jueves, 31 de marzo de 2016

TALLER DE SEXUALIDAD PARA NIÑOS

Se realizó un taller de sexualidad para niños en la residencia “Jaramillo”. El tema central fue “conociendo mi cuerpo”, un espacio que se dio de manera participativa y practica pues incluye una parte importante de los conocimientos y habilidades que necesitan para desarrollarse saludables y desempeñarse adecuadamente. Además, se contribuye a fomentar en ellos la madurez y los sentimientos positivos de sí mismos, rechazando así ideas y creencias equivocadas sobre su cuerpo y su sexualidad.








jueves, 10 de marzo de 2016

VISITA A CASA DEL LIBRO TOTAL








Es importante saber que el conocimiento es la construcción que realiza una persona con sus pre saberes y una experiencia dada en el contexto en el que se encuentre el sujeto en un tiempo establecido, este es el objetivo de enredarse, crear la construcción de conceptos a través de aprendizajes significativos partiendo de los intereses del estudiante y preguntas que ellos realizan en su cotidiano. Hoy tuvimos la oportunidad de estar en la casa del libro total donde los niños interactuaron con esculturas, pinturas y libros a través de las TIC, este espacio permitió que surgieran preguntas en los estudiantes de interés ¿Para qué sirve una pintura? ¿Tiene significado una pintura? ¿Puedo ganar dinero siendo pintor? Respondiendo estas preguntas se logra trabajar en los estudiantes competencias básicas ciudadanas y laborales de manera integral.

viernes, 4 de marzo de 2016

MOVIMIENTO DE LA CALLE CUARTA






Una de la zonas con mayor concentración de Habitante de calle en la ciudad de Bucaramanga es la reconocida es la “Calle Cuarta”. Dentro de esta calle el consumo y venta de sustancias psicoactivas es una constante en cada una de sus esquinas, lo que ha llevado a la recuperación de esta zona por parte de la Policía nacional a cargo del cuadrante de la Virgen. En lo corrido de esta semana la Policía se tomó la zona por completo, llevando a cabo una limpieza y de las calles y pintura del color representativo de la policía en postes y llantas que adornan los andenes donde fluyen los Habitantes de calle.
El movimiento por parte de la población Habitante de calle a otras zonas es evidente como también muchos de ellos no desean salir de sus cambuches ya que manifiestan “protegerlos”, debido a que la Policía Nacional desea recuperar estas zonas verdes; En estos momentos se han construido 3 edificios de gran magnitud valorizando el espacio y convirtiendo esto en un mega proyecto, el cual se convertirá en un parque ecológico de la ciudad.

ENTREGA DE RESULTADOS

En el marco del estudio de comportamiento sexual y prevalencia de la infección por VIH en población habitante de calle del proyecto de fondo mundial, siendo esta una de las poblaciones priorizadas dentro del mismo, se llevó a cabo con cada uno de ellos el diligenciamiento de una encuesta en relación a sus conducta, comportamiento, prácticas sexuales y de conocimiento por VIH, como la posterior toma de la muestra de sangre, dentro de este proceso se dio la participación voluntaria de 129 Habitantes de calle de los diversos parches de la ciudad de Bucaramanga.

En la actualidad se está haciendo las respectivas asesorías POS (entrega de resultados) donde se les da de una muda de ropa nueva como también de un Kit de aseo motivándolos así en su cuidado. Dentro del proceso de entrega de resultados, el equipo está encargado de realizar en su debido momento la intervención psicosocial que se requiere a los casos Positivos por VIH, como también el respectivo acompañamiento para que puedan acceder a los servicios de salud como a su respectivo tratamiento.

EDUCACIÓN NO FORMAL CON PERSONAS CONSUMIDORAS DE HEROÍNA VÍA INTRAVENOSA BENEFICIARIOS DEL PROGRAMA DE SUMINISTRO DE MATERIAL HIGIÉNICO






La Corporación Consentidos en su dispositivo comunitario CE Canal Bogotá de la ciudad de Cúcuta, el día 2 de marzo del presente año realizo acción educativa en torno a reducir riesgos y daños asociados al uso de jeringas con personas usadoras de heroína vía entrevena beneficiarios del programa de suministro de material higiénico, que ha estado desarrollándose desde el 13 de julio del 2015. 

Con la implementación de este programa se busca sensibilizar a los PUDI (personas usuarias de drogas inyectables) en la inyección de menos riesgo, prácticas de higiene, disminución en la reutilización de jeringas, relación de ayuda y primeros auxilios en caso de presentarse una sobredosis y prevención de la trasmisión de enfermedades como VIH y Hepatitis C. 

En este nuevo periodo del 2016 se le ha dado continuidad al proceso contando con Kits de material higiénico más completos que incluye: (jeringas de insulina, Toallas impregnadas de alcohol, Aguas Destilada, Pitillos, Curas, Torniquete, Cuchara o quemador, Yesquero y Filtros (Motas de Algodón) aportados en el marco de convenio entre Secretaria de Salud- IMSALUD.

Dentro del alcance del programa también se busca reducir el número de jeringas y agujas prestadas entre usuarios y desechadas en las calles de manera inadecuada como factor de riesgo para los mismos PUDI y la población en general que transita por zonas de consumo; entre ellos familias, trabajadores, transeúntes y personal recolector de aseo.

Gracias al trabajo de campo y el empoderamiento de líderes pares UDI (Usuarios de drogas inyectables) se está trabajando en torno a las necesidades de los usuarios, fortaleciendo el acceso de servicios de salud, tratamiento, educación, ocupación, asistencia básica y prevención de las enfermedades y problemáticas asociadas a la reutilización de jeringas.

APERTURA PROGRAMA ENREDARTE









Una vez finalizado el proceso de matrículas de los niños de la zona centro de Bucaramanga, se inicia el proceso a la inclusión del programa de enredarte bajo la modalidad de escuela nueva, la atención se enfoca en los niños con extra edad para los estándares que maneja el ministerio de educación.
El programa enredarte busca el desarrollo de competencias básicas, ciudadanas y laborales generales desde la perspectiva de un currículo flexible, involucrando a la red subjetiva del estudiante en su proceso estudiantil donde los aprendizajes significativos se den a través de experiencias que se den dentro del mismo contexto donde se mueve el estudiante partiendo de sus pre-saberes para la construcción de conocimiento.